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取消“清考”、严进严出!教育部对本科生为何这么狠?

2018-09-11 20:13鲸鱼资讯编辑:鲸鱼资讯人气:


鲸鱼资讯(www.jingjing78.com):取消“清考”、严进严出!教育部对本科生为何这么狠?

中央财政、地方财政重点投入的指向性,成为近年来中国高等教育科研、学术发展的内在动力, 但同时可能造成高校教学质量的下降。教育部的新举措,与英国应对 “重科研、轻教学”误区的方式,异曲同工。

2018年9月6日教育部官网发布《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(下文简称《通知》),其中贯串了“狠”的原则。

加强学习过程考核,加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重,严格考试纪律、严把毕业出口关,坚决取消“清考”制度。

最“狠”的部分是重塑考试的权威地位,改变国内大学本科阶段“严进宽出”的积弊,不再给学生太多“苟且”的机会和情面,补考不过即失去学位。

《通知》精神要求大学本科阶段“水”课“脱水”,而实际上本科生也要“脱水”。

曾几何时,中国大学“严进宽出”的潜在运行体制,造成一些高校本科阶段教学废弛、管理松散,而与此同时,仍有大量学生因教育资源短缺而被高考、学费等门槛拒之门外。

“高中阶段累死,本科阶段闲死”,大学学位好混,无形中加重了高考的压力和负担。

大学本科阶段的教育困境说明了什么呢?

无论是985、211,还是如今的“双一流”,都在强调大学学术和研究的重要性,也就是硕士和博士研究生阶段的投入与产出。

中央财政、地方财政重点投入的指向性,成为近年来中国高等教育科研、学术发展的内在动力,由此也推高了中国高等学府在国际上的排名。

不过,教育业界早有争论,高投入过于集中在科研、学术领域,可能造成高校教学质量的下降。

在提高教学质量、协调学术与教学的关系上,英国高等教育的经验与教训提供了典型的参考案例。

几十年前,英国版的“双一流”早已建立,这就是“罗素集团”(Russell Group)。罗素集团旗下24所院校,可以比肩中国42所“一流大学建设高校”。

不过,英国大学“重科研、轻教学”的发展走向,已经开始降低学生对教学的满意度。

为了督促英国大学提高教学质量、让公众享受平等的受教育的权利,2017年6月英国政府出台了英国大学教学质量评估体系(Teaching Excellence Framework,简称TEF)。

从教学质量的角度把英国大学分为Gold、Silver和Bronze三个级别,Gold级最高,Bronze级最低。

从高等教育的学术与教学的平衡角度,TEF排名是学术排名的重要补充,积极应对英国大学“重科研、轻教学”的发展误区。

2018年6月举行的新时代全国高等学校本科教育工作会议,标志着中国高等教育开始向科研、教学并重的新常态转型。

显然,中国教育决策者已经意识到本科教育的基础作用对学术、科研全局的重要性。此次发布的《通知》则是确立中国大学“严进严出”的新模式。

其实,从这个意义上还可以倒退至中学阶段、小学阶段、甚至幼儿园阶段培养的新模式。

《通知》反映出教育部对大学“增负”、给中小学“减负”的原则设想,还需要配合这一设想的大动作。但愿此次“增负”只是中国高等教育、甚至中国教育运行机制良性发展的开始。

作者简介:赵刚(Andrew)

国际教育知名专家,尚德在线教育海外合作高级总监,资深自媒体人,著有《留学的逻辑》《到英国去》《欧洲情调之旅》等书。


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(来源:搜狐)

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